张伯苓

主演：唐国强 刘冠雄 赵亮 马晓伟 傅晶 雷镇语 武藤美幸 张艳秋 张卫 马赫 张世东 孙晨曦 高山 石燕京 张岩 徐广明 路 

导演：周友朝 

类型：国产   地区：大陆   年份：2005  

简介：早在58年前，著名文学艺术家老舍、曹禺就说过()：                                                                    　　“知道有中国的，便知道有个南开。这不吹，也不是谤，真的，天下谁人不知，南开有个张伯苓！”                                                                    　　张伯苓有着传奇的人生——()他当过清朝海军，参加过壮丽的甲午海战。他当过私墅教师，他又是美国著名大学的名誉博士；他在天津创办了南开大学、南开中学和南开女中，又在天府之国的重庆创办新的南开中学；他是著名()西()南联合大学的主要缔造者之一，又是中国现代体育运动的先驱；周()恩来是他的学生()，张学良是他的朋友，他也曾与蒋()介石、汪精卫多有过从。他从清末走来，直到新中国出生。他用人才丈量了中国近代历史；他从平民中走来，用：“私立民有”的教育实践，矗立起教育家的丰碑。                                                                    　　电视剧的故事情节就是从张伯苓放弃海军生涯，立()志()传播新式教育开始的。宏伟的()历史场景，把人们引向血与火交融的东海战场。近代天津的()特()有生活情味，展现了张()伯苓初为()人师的教学、爱情和抱负。他苦苦情愫中国被蕞尔小国日本战败()的原因()。他与南开的另一位创办人严()修乘舟东去，到日本学习新()教育的经验。他们携手在中国北方吹响了新教育的号角，成立了敬业中()学堂----这就是著名南开学校的滥觞。而后又是艰难创办南开大学、南开女中。。。。。。                                                                    　　救()亡图存是中国近代社会政治运动的主题，也是教育家不可回避的()现实课堂。电视剧在充满激情地展现南开教育的同时，也极具巧妙地引出另一条主线，即反对日本对中国的侵略的爱国斗争。日本的军人、外交官、文化人一一走近张伯苓的生活()舞台。与此同时又交织出封建卫道文人螳臂挡车()的挣扎的及反动军政当局的种种表演()，从而构成了北洋军阀社会的众生相和春风桃李的另一()个()天地。                                                                    　　历史为敢立()潮头者歌。电视剧并()不是图解式的()----描写张伯苓建立中学、大学的过程()。是在教育和学校()的平台上，展现一位教育家的大情、大义()、大智()、大勇。当民间的捐款一时告罄，学校立即面临何去何从的抉择，外国教会用抹着蜜的大洋()来诱使张伯苓将学校变成十()字架的“乐土”时，张伯苓愤怒了！中国学校岂能用嗟来之食？表现了中国()民族教育()家的骨气。学生们不满()意于学校机械地照搬外国教育而拾()人牙()慧()，他们的文章在南开园掀起一场教育是否要本土化的激烈争论，一些教授甚至以罢教维护他们趸()来的美国教育。                                                                    　　日本时时不忘占领中国()，把抗日救亡的南开视为眼中钉。1937年“七七事变”后，不顾国际公法，首先把炮火对准南开大学，对准传承文化的普通教师和学生。炸弹无情地降落在了()南开中学、南开女中。南开大学被夷为了平地，张伯苓的教育事业被日寇野蛮地摧残。惊人动魄的剧情震撼人心。张伯()苓在南京说：“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物资，而南开精神将因此挫折()而愈加奋()动”这位62岁的老人的话是昭告()世人的民族宣言！                                                                    　　电视剧的后几集主()要反映()了张伯()苓在重庆的()生活，展现了一个教育家晚年人生价值观念的转变。由()教育家、社会名人成了跻身政治的公众人物。他住在重庆南开中()学里，以国民()参政会主要领导人的身份()参与了政治活动。他的学生周恩来作为()中共南方()局负责人长期驻足重庆。他的另一些学生如吴国桢也是国民党的上层人物。学校教育、国共两党()、政治活动、师生情谊，如网络交错，使剧()情跌宕起伏。张伯苓()有了更多接触周恩来等共产党人的机会，渐渐地了解着共产党及其抗日的正确。国民党的腐败也在教育着这位()饱经世事沧桑的老人。                                                                    　()　伴随着张伯苓的生活，有周恩来与吴国桢的激烈政治争论，有国()民党特务机关对重庆南开中学的无端诋()毁，有他的同事在国民党党派之争下受的不白之冤。抗战胜利后，毛泽东()来到重庆与国民党进行谈判。张伯苓在会见毛泽东时表达了对和平建国的愿望，此后他开始为南开大学复员回天津、南开中学复校而努力。他想继续保持()南开的私立，他想继续把()住他一手创办的南开大学的校长。但他哪里知()道，他已经成为蒋介石政治棋()盘上的一粒棋子。蒋介石要用张伯苓社会贤达的名声为其反共反人民的()行经遮羞。张伯苓有过短时间的迷茫。但摧枯拉朽的革命形势，国民党无()官不贪、无吏不污的腐败，逐渐使他们有了清醒()的认识。他()的学()生周恩来()以“飞飞”为笔名，从北京经香港给老校长发出密信：“飞飞不让老校长动！”从此张伯苓向着光明、向着真理()大踏步走去。                                                                    　　历史的挡道者，该剧中的梅津、多田，都没有好的()下()场。蒋()介石无奈地跑到()了台湾。重庆解放()了，张伯苓把私立南开捐给了国家。他以其无私奉献的教育家人生，为万千桃李树立了典范，为“科教兴国”伟业作了铺路先锋()。